PROBLEMAS DE LA ESV EN VENEZUELA

La educación superior virtual en ciertas instituciones ha sido adoptada de manera muy abierta. Difiriendo de otras que lo han hecho de manera muy tímida, con marcado recelo. Se puede inferir que una de las causas de esto es el criterio de calidad o el sitial de prestigio, que han reflejado sus egresados bajo paradigmas tradicionales, que podría verse menoscabada al adoptar las TIC a distancia.
Las Universidades vanguardistas han detectado en esta modalidad una manera de llegar a muchas personas que por razones de tiempo y trabajo le es imposible continuar perfeccionándose, profesionalmente, bajo el esquema presencial. Este criterio no es compartido por otras ya que argumentan la imposibilidad de garantizar la calidad del egresado porque podría suceder que otra persona elaborara los trabajos y tareas. El desarrollo de la ESV genera confrontaciones en el momento de su planteamiento por las contradicciones que se exponen al analizar una posibilidad o alternativa dentro de un paradigma tradicional y aún vigente; por lo que las personas entreven problemas desde tres puntos de vista:
Económico: el costo de los recursos necesarios para el uso de nuevas tecnologías.

Político: el desarrollo e implementación en las instituciones de esta nueva modalidad sin leyes establecidas claramente y aun no incluidas en las normativas que rigen la Educación Superior Venezolana.
Recursos humanos: resistencia al cambio y al uso de tecnología, la gerencia sin incentivos que no apoyan ni impulsan la Educación Superior Virtual